内容简介:
本书作者与全国养成教育总课题组众多专家对北京大学本科生200个样本、清华大学本科生280个样本，进行了连续6年的调查与研究发现：学生学习成绩的好坏、学习能力的强弱、学习品格的优劣、学习生活质量的高低以及学习自觉不自觉、是不是让家长和教师费力操心等，都可以追溯到学生是否养成良好学习成绩上来。 本书精心选择了其中三个决定他们学习成绩最为关键、也最容易被忽视的习惯——将课本读活、悟透每堂课内容，用心做题。进行详细分析与阐述，旨在从根本上为青少年打开一条自我发现之路。
《决定学习成绩的三大习惯（杰出青少年自我发现之旅）》-林格
