内容简介:
长期以来的教育实践证明,大学生伤害事故处置不只是个法律问题,通常还会涉及到复杂的教育问题、社会问题和政治问题。大学生伤害事故处置不仅成为学生工作管理的大难题,也已成为高校治理的老顽疾。本书深刻阐述了教育法治化背景下大学生伤害事故的发生特征、处置困境、涉及的法律问题、情理问题及应对策略,在此基础上,作者提出了大学生伤害事故处置的理想模式:情、理、法的冲突-交融-平衡模式。
长期以来的教育实践证明,大学生伤害事故处置不只是个法律问题,通常还会涉及到复杂的教育问题、社会问题和政治问题。大学生伤害事故处置不仅成为学生工作管理的大难题,也已成为高校治理的老顽疾。本书深刻阐述了教育法治化背景下大学生伤害事故的发生特征、处置困境、涉及的法律问题、情理问题及应对策略,在此基础上,作者提出了大学生伤害事故处置的理想模式:情、理、法的冲突-交融-平衡模式。
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