内容简介:
本书是“0-3亲子指导课程的构建与实施”项目研究成果,主要是立足本区早教指导工作现状,在已有散点式早教课程资源的情况下,研发文本化、系统性和稳定性的亲子指导课程,为指导站教师开展公益性早教活动提供参阅。本书的作者都是一线的幼儿园教师,总结提炼的经验是非常有借鉴意义的。
本书是“0-3亲子指导课程的构建与实施”项目研究成果,主要是立足本区早教指导工作现状,在已有散点式早教课程资源的情况下,研发文本化、系统性和稳定性的亲子指导课程,为指导站教师开展公益性早教活动提供参阅。本书的作者都是一线的幼儿园教师,总结提炼的经验是非常有借鉴意义的。
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