内容简介:
回到课堂上来,我所开设的“质性研究:理论与实践”这门课一直坚持在“做”中,也就是在真实的研究情境中去认知、使用、理解和反思方法与方法论,在“知”与“行”结合的过程中,逐步培养学生的“问题意识”和“学科视角”。这本集子就是一个典范。它所收录的18篇质性研究论文,每一位学生对其“研究问题”的提炼都经历了2个月以上的时间,这里有他们自己的故事,有他们对自身、他人,以及社会的深切关照和反思,研究的真正“魔力”是来自于研究者本人,他/她的经验、体验、疑惑,甚至是意外,就如同探险,一旦发现新的资料或阐释,会如获至宝,手舞足蹈,研究的快乐往往来源于对问题的挑战性、创新性探究和思考。