内容简介:
《班级管理：理论和实践》一书共十章，分理论篇和实践篇。理论篇共有六章内容：第一章“班级的团体特征分析”、第二章“班级的学生个体特征分析”、第三章“班集体应成为学生成长的参照团体”、第四章“素质教育与班级管理”、第五章“培养学生追求真善美”、第六章“班级管理的法情理”等。理论篇阐述了班级管理有关的教育思想、教育理论和管理理论，涉及哲学、教育学、心理学、管理学等多学科理论，这些理论是班级管理实践的理论依据，为班主任管理班级提供必要的思想支持，帮助班主任从不同的角度去获取班级管理的理论资源，为班级实践提供一个较为宽广的理论视野。实践篇共有三章：第七章“组织和建设班集体”、第八章“班级活动的设计与实施”、第九章“师生沟通的艺术”等。实践篇采用理论介绍与案例分析相结合的方式，阐述班级管理的具体措施和实施方案，通过案例分析介绍班级管理方法和技能。第十章“班主任素质与角色期待”是本书的结语，点明班级管理最终是由班主任来执行和具体实施的，班主任在班级管理中具有非常重要的作用。
