内容简介:
本书是“语言学通讯博士文库”系列之一，基于阅读理解能力多成份观理论视域，聚焦于词汇知识和工作记忆这两个重要的阅读能力成份，采用纸笔测试和反应时等实证研究方法，以中国外语语境下中级水平英语学习者为受试，考察这两个变量对阅读理解能力的单独作用及其交互性影响。本书揭示了二语阅读理解中词汇知识的多维性本质特征，阐明了工作记忆及其加工和存储成份在不同层次阅读理解过程中的作用机制以及二语阅读理解过程中语言和认知成份间的互动机制。本书适合二语习得研究者、二语教学实践者和应用语言学方向的研究生参阅。
