内容简介:
本书解读了福建民间音乐的文化魅力，剖析了幼儿园民间音乐文化启蒙的教育困境，借鉴儒家乐教思想，基于童心本位，创造性地提出“礼乐合一、以美润心”的民族文化美育启蒙教育思想，构建了童声歌唱型、童真表达型、童趣游戏型、童心陶冶型等四大闽乐乡音与闽文化精神生态式融合的启蒙教育课程体系。
本书探索出基于儿童生活、“五育并举”、培根铸魂的幼儿园课程设计新路径，引导儿童在快乐的民间音乐之旅中接受春风化雨般的优秀文化陶冶，为促进儿童对民族优秀文化的认同提供了可资借鉴的福建经验。
《童心本位与文化陶冶：福建民间音乐的早期启蒙》-程英
