内容简介:
过程性评价是大学生学习评价的重要方面和方式，更是一种当前备受关注的学习评价范式。我国高校也已普遍实施了过程性学习评价，过程考核、平时成绩是学生课程成绩的固定部分。为扎实推进过程性学习评价的开展，需要深入研究过程性学习评价的基本理论和现实状况，这正是本书的基本目标。全书研究了过程性学习评价的基本理论，涉及内涵、理论基础、价值、要素和方法等，又以调查研究的方式深入探究了当前高校开展过程性学习评价的状况，在此基础上，本书提出了一些建议，意图再造高校学生学习评价制度和实践策略。
《大学生过程性学习评价的理论与实证研究》-吴洪富
