内容简介:
本书从一位学校管理者的角度出发,结合自己学习、阅读和管理过程中的事件进行了理论和情感的思考,运用日记这一体裁,记录了作者作为教育管理者的思想和精神成长,再现了教育管理生活的丰富性与复杂性,呈现了一位教育管理者成长的过程,展示了我国当前教育生活尤其是教育管理生活的方方面面,具有较高的历史价值与研究价值。本书的写作方式具有较高的可读性,对于中小学校长具有较强的参考价值。
本书从一位学校管理者的角度出发,结合自己学习、阅读和管理过程中的事件进行了理论和情感的思考,运用日记这一体裁,记录了作者作为教育管理者的思想和精神成长,再现了教育管理生活的丰富性与复杂性,呈现了一位教育管理者成长的过程,展示了我国当前教育生活尤其是教育管理生活的方方面面,具有较高的历史价值与研究价值。本书的写作方式具有较高的可读性,对于中小学校长具有较强的参考价值。
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