内容简介:
城乡义务教育公平是我国教育公平发展事业的重中之重。我国为促进城乡义务教育公平发展投入了大量资源,然而城乡义务教育之间的差距却存在扩大化的趋势。本书基于中西部地区三个县的田野调研,采取结构主义的分析视角,深入探讨了教育城镇化背景下中西部地区县域内部城区、乡镇和农村三类学校的资源结构和运行状态。本书认为,教育城镇化彻底改变了县域范围内城乡学校的资源结构,重塑了城乡学校的运行机制和教育性质。要推动城乡义务教育均衡发展,关键在于寻找到乡村学校发展的合理层次,重塑城乡学校的均衡结构,建立具有平等竞争力的城乡学校体系。