内容简介:
本书以作者多年在学校管理中的体验与经验为主线(比如书稿中的第二、三、四章,还有第五章的前面4节),提炼出不少给一线中小学教学管理者的建议;同时,书中也有部分内容是作者基于现代学校管理理念而提出的,有着一定的理想色彩的管理思路(比如第一章和第五章中的后面3节)。简而言之,保持理想,又能脚踏实地去做事,因此,这些管理类的文字,充分体现作者一直以来的处事风格:积极游走在现实和理想之间。本书是作者《怎么做课题研究》的姊妹版,是一个有思想的教育实践者把做过的事情想明白写清楚的写作范本。
本书以作者多年在学校管理中的体验与经验为主线(比如书稿中的第二、三、四章,还有第五章的前面4节),提炼出不少给一线中小学教学管理者的建议;同时,书中也有部分内容是作者基于现代学校管理理念而提出的,有着一定的理想色彩的管理思路(比如第一章和第五章中的后面3节)。简而言之,保持理想,又能脚踏实地去做事,因此,这些管理类的文字,充分体现作者一直以来的处事风格:积极游走在现实和理想之间。本书是作者《怎么做课题研究》的姊妹版,是一个有思想的教育实践者把做过的事情想明白写清楚的写作范本。
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