《如何调动与激励学生_唤醒每个内在学习者》

内容简介:

让李希贵校长激动不已、迫不及待想让全校教师研读的书。

北京十一学校数位身在一线、具有多年教学经验的教师共同翻译。

每个学生都是心中藏匿着“内动力”的巨人，等待着教师用期待去唤醒。教育者们很早就意识到了调动与激励学生的重要性，只有调动与激发出学生的内动力与积极性，才能充分释放学生的潜能。但教师对于如何充分调动学生学习热情的策略却了解不多。

基于人本主义心理学之父亚伯拉罕•马斯洛的需求层次理论，美国教育家罗伯特•J. 马扎诺在本书中向教师提供了提供了一个调动与激励学生的框架，以及在课堂上可操作的具体教学策略，可以帮助教师激发出学生持续的学习内动力和激情，充分释放学生的潜能，让每个学生成为最好的自己。

作者提出：只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。书中介绍了一个…

(展开全部)

作者简介:

:

罗伯特•J. 马扎诺博士，美国教育界专家，马扎诺研究中心创始人之一，其研究成果在业界备受关注。马扎诺博士接触教育领域已有49年之久。他平时工作的一半时间是同美国各个学区的管理者交流，深入到各个学校之中做第一线的研究，获得教学的第一手资料；而另一半时间则是在研究中心深入沉淀，将这些最新研究和理论成果转换为面向一线教师的具体可操作的课堂策略，这些策略在国际范围内得到广泛的运用和实践。他著有40多本聚焦教学策略的书籍。

达雷尔•斯科特，“瑞秋的挑战”公益组织的创立者。他的现场演讲听众累计超过了五百万人。而通过例如CNN等电视台，和一些美国知名电视节目，如《奥普拉脱口秀》《拉里•金现场》和《今日秀》，他的观众更是不计其数。他的著作颇丰，包括：《唤醒学习者：发现有效教育的源头》等。斯科特先生也经常与一些政客和教育家会面，呼吁探讨校园暴力问题。

蒂娜•H. 布格…

(展开全部)

下载地址: