内容简介:
提高学生学习效率的9种教学方法包括： 1、确立目标和提供反馈 2、提倡勤奋和巧用表扬 3、如何更高效地利用小组合作学习 4、如何全面掌控提示、提问和先行组织者 5、如何利用非语言展示来充实课堂 6、教会学生总结和做笔记 7、合理布置家庭作业和练习<p> </p>
<p>《提高学生学习效率的9种教学方法》的作者携手全球教育研究机构对学生的学习效率进行深入研究，并总结了全球数千名优秀教师的成功经验，*终归纳出Z具影响力的9种提高学习效率的教学方法。《提高学生学习效率的9种教学方法》旨在帮助每一位教师增强自己的教学影响力，提高学生的学习成绩，发掘学生的学习潜力，并点燃每一位孩子与生俱来的学习热情，让学生表现更优异！<br /> 提高学生学习效率的9种教学方法包括：<br /> 1、确立目标和提供反馈<br /> 2、提倡勤奋和巧用表扬<br /> 3、如何更高效地利用小组合作学习<br /> 4、如何全面掌控提示、提问和先行组织者<br /> 5、如何利用非语言展示来充实课堂<br /> 6、教会学生总结和做笔记<br /> 7、合理布置家庭作业和练习<br /> 8、教学生辨别知识的相似性与相异性<br /> 9、提出和验证假设</p>
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作者简介:
塞瑞·B.迪恩，美国康涅狄格州大学的课程与教学专业博士、科罗拉多州立大学硕士。她曾担任过由美国*组织的很多大型教育研究项目的主要负责人。迪恩还是美国中部地区用于改善学校教育的教材《眼见的成功》撰写者之一，她还与人共同撰写了大量关于教育和学习的作品。迪恩曾经是一名奋斗在教育一线的中学老师，她的教学策略已经成为成千上万教师的教育法宝。
伊丽莎白·罗斯·哈贝尔，科罗拉多大学丹佛分校信息与学习技术的文学硕士、乔治亚大学教育专业理学学士，在教育界被赋予“前瞻性的教育导师”的称号。她一直在为幼儿园至十二年级的老师以及教育管理者提供关于教学方法和技术整合方面的培训，深受广大教师的推崇。她出版了《运用在课堂教学中有效的技术》以及《未来的学校教育：2020年美国的教育》等书。
哈弗·彼得勒，威奇托州立大学教育管理专业的教育学博士、威奇托州立大学音乐表演专业的文学硕士。哈弗是苹果杰出教育工作者和史密森学会奖得主，并获得 1997年度全美杰出校长的荣誉称号。他一直在为幼儿园至十二年级的老师以及教育管理者提供关于教学方法和技术整合方面的培训，深受广大教师的喜爱。他曾在众多杂志上发表学术文章，并出版了《运用在课堂教学中有效的技术》。<p> 塞瑞·B.迪恩，美国康涅狄格州大学的课程与教学专业博士、科罗拉多州立大学硕士。她曾担任过由美国*组织的很多大型教育研究项目的主要负责人。迪恩还是美国中部地区用于改善学校教育的教材《眼见的成功》撰写者之一，她还与人共同撰写了大量关于教育和学习的作品。迪恩曾经是一名奋斗在教育一线的中学老师，她的教学策略已经成为成千上万教师的教育法宝。 </p>
<p> 伊丽莎白·罗斯·哈贝尔，科罗拉多大学丹佛分校信息与学习技术的文学硕士、乔治亚大学教育专业理学学士，在教育界被赋予“前瞻性的教育导师”的称号。她一直在为幼儿园至十二年级的老师以及教育管理者提供关于教学方法和技术整合方面的培训，深受广大教师的推崇。她出版了《运用在课堂教学中有效的技术》以及《未来的学校教育：2020年美国的教育》等书。</p>
<p> 哈弗·彼得勒，威奇托州立大学教育管理专业的教育学博士、威奇托州立大学音乐表演专业的文学硕士。哈弗是苹果杰出教育工作者和史密森学会奖得主，并获得 1997年度全美杰出校长的荣誉称号。他一直在为幼儿园至十二年级的老师以及教育管理者提供关于教学方法和技术整合方面的培训，深受广大教师的喜爱。他曾在众多杂志上发表学术文章，并出版了《运用在课堂教学中有效的技术》。</p>
<p> Bj·斯通，教育领导与政策研究专业的教育学博士、北科罗拉多大学科学教育专业的硕士，美国中部地区教育和学习研究所的首席咨询师。她是教学方法、词汇教学、课程发展、评估设计等领域的权威专家，并与教师及教育管理者共同举办了多次教育论坛。Bj曾经是一名奋斗在教育一线多年的中学老师。</p>显示全部信息
